Учебная программа «Детская хореография» направлен на приобщение детей к искусству танца и эстетическому воспитанию. Учебный предмет «Детская хореография» направлен на развитие физических данных, актерских данных, а также направлен на достижение определенных технических и сценических навыков.

Программа «Детская хореография» рассчитана на 3-4 года обучения:

1 и 2 год обучения: подготовительный и вхождение в дисциплину.
3 и 4 год обучения: развитие и погружение в дисциплину.

Возрастные группы

Группа «Звездочки»: 3-4 года, продолжительность занятия 45 мин ( 2 раза в неделю).
Группа «Солнышки»: 5-6 лет продолжительность занятия 60 мин ( 2 раза в неделю).

Занятие хореографическим творчеством развивает способности у ребенка к творческому действию и быстроты принятия решения. У ребенка формируется индивидуальность и жизненная активность.

Главную роль в воспитание хореографического искусства играет оздоровительная функция: занятия развивают физику детей, укрепляет здоровье, правильно развивает костно-мышечный аппарат, помогает избавить от физических недостатков, исправляет нарушения осанки, формирует красивую фигуру, снимает напряжения, активное внимание, усиливает эмоциональную реакцию и повышает трудовой тонус.

Цели и задачи

Цель- развитие пластики детей, выражение эмоций и характера, умение работать на сцене. Формирование у детей основных двигательных и актерских навыков, также воспитательную функцию.

Задачи

• Формирование танцевальных знаний, умений и навыков.
• Воспитание этики и художественного вкуса.
• Развитие общей физической подготовки.
• Развитие художественных способностей.
• Воспитание трудолюбия, терпения и навыков общения в коллективе.

Задачи и цели направлены на развитие и творческую деятельность детей. Развитие пластического, музыкального образа и ритма.

Данная учебная программа рассчитана на 4 года обучения, предполагает обучение детей, начиная с 3-летнего возраста и до 7 лет. В дальнейшем возможен перевод детей в следующие возрастные группы и обучение их на следующем, более сложном уровне, с опорой на полученные знания и умения. Так же в последствие возможен перевод на индивидуальную форму обучения.

Методы и формы обучения

Обучение детей возрастом от 3 до 4 лет начинается с упражнений по ориентировке в пространстве. Большое организующее значение принадлежит музыке. Именно поэтому на первом этапе обучения первоочередной задачей является приобретение координации слуховых и двигательных навыков и постепенное их осознание. Дети 5-6 лет значительно более развиты в физическом и духовном отношении. У них развивается способность совершать точные движения значительно выше, чем у детей 3-4 года; есть возможность развивать координацию путем освоения более сложных действий. Детям этого возраста легче удержать определенный ритм движения, увеличивается выносливость и т. д. На этом возрастном этапе можно приступать к изучению более длинных и структурно сложных номеров и этюдов.

Учебно-воспитательный процесс нацелен на интерес к творчеству. Этот процесс работы составительная и непрерывная часть творческой деятельности. Выстроенная работа направлена на исполнительскую деятельность, стабильность и перспективность роста. Учебно- воспитательный процесс также направлен на воспитание и дисциплину детей.

Для этого процесса используются игровые, наглядные, практические методы, форма используется рассказы, интерактивные и танцевальные игры, упражнения, эксперименты и импровизация.